早自习结束后，众人下楼吃了饭。

这次期末考试的分班，程行跟姜鹿溪都被分在了高一的教学楼。

不过一个在高一一班，一个在高一五班。

中间还是隔着好几间教室的。

程行跟周远倒是分在了一个班。

从高二两人成为同桌以来。

这次考试，还是他们

吃过饭后，程行跟周远在高一教学楼的走廊上遇到了姜鹿溪。

“别再放水了。”姜鹿溪看着他说道。

“我没放水。”程行道。

“那两道题，你让你旁边的周远来都能做对。”姜鹿溪道。

“而且，我文言文跟理解的成绩比你好，伱正常写，我也不是没有机会能赢你。”姜鹿溪道。

“你还挺有自信。”程行笑道“放心，我知道了，我会正常考。”

姜鹿溪确实很在乎自己的成绩，但是自己故意做错让她，她也不会喜欢，所以没必要去让的，姜鹿溪也并不是输不起的人。

这个女孩儿，还是属于越挫越勇的那种。

知道在作文上拼不过程行。

就从文言文跟理解上多去追赶一下。

而站在程行身边的周远，则是满脸问号。

什么叫让你旁边的周远来都能做对

自己现在的成绩有这么不堪吗

有的吧。

现在三班的倒数前三，就是他跟赵龙还有程行。

但现在的程行，虽然跟他们依旧是三班的倒数前三。

但这次月考成绩出来。

就会在分数上狠狠地把他们抛在身后。

这让曾经在小学跟初中都是最少也是全校前三的周远有些无法接受。

自己真得用心去复习了。

“嗯。”姜鹿溪点了点头。

然后程行跟周远去了一班教室。

姜鹿溪去了前面的五班教室。

这次监考他们考场的两个老师中，有一个程行认识。

这个人就是余中道。

他是程行隔壁班，也就是高三理科四班的语文老师。

另外一个老师，名字叫蔡美华，是高三文科七班的数学老师。

另外一个程行就不怎么熟了。

因为高三文理科不在一个教学楼。

一个在东，一个在西。

隔着学校里的安河湖，相距还是挺远的。

铃声打响后，余中道跟蔡美华将试卷解封。

程行将班级姓名写上，然后开始做题。

前面的题一路畅通无阻。

基本上都是一些诗词文言文的默写。

很快，程行便做到了理解题。

只是看着理解上的题目和内容。

程行愣了愣。

愣住的不只有程行。

还有一中差不多都同时做到这里的许多学生。

姜鹿溪此时也做到了理解题。

然后她看了看题目和内容。

题目灯火。

作者程行。

开篇

那是我

姜鹿溪愣了愣。

这篇文章，可太熟悉了。

她抿了抿嘴。

又重新读了一遍，然后开始做了起来。

她看了看理解的上的

请问，作者先从父亲口中听说，再遇见，最后再举例了详细的描述了他们相处的过程，从听说，遇见，相处，作者在文章中用最朴实的文笔为我们描述了一个怎样的人

姜鹿溪想了想，然后动笔写了起来。

请问，如果当一名作者在做题考试时遇到了自己写的文章，会有什么感受

别人不知道。

但程行的感觉很奇妙。

这做对了没事，他是作者，他该对。

要是做错了怎么办

程行又去把自己写的这篇文章重新看了一遍。

然后才开始去答题。

高二文科七班。

这个班级的监考老师是郑华和曹新元。

曹新元是高三文科四班的英语老师。

此时郑华也在看着手中的卷子。

而在看到了语文卷子上的理解时。

郑华懊恼的自己拍了一下自己的大腿。

草了。

自己怎么就忘了把程行这篇文章讲给学生们了呢。

以灯火的火爆程度。

再加上这篇文章很适合做考题。

他应该是能想到的才对。

还有比描述扎根乡镇上，为学生们带来光明的老师更适合做考题的文章吗

郑华懊恼不已。

而旁边一直监视着学生们的曹新元看到郑华这样，则是不解地小声问道“郑老师，您这是怎么

了”

曹新元也是这个学期